| واجعل زملاءهم في الثنائيات يقولوا العدد الناقص | اشطب قطة في كل مرة وأنت تطرح |
|---|---|
| ضمن المستوى اجعل التلاميذ يكملوا التمارين، كل بمفرده | المستوى 2 تطبيق المفاهيم التمارين 2 - 5 |
اجد نتائج الطرح الجمع ل 4 — 4 الجمع ل 0 — 0 الطرح ل 0 — 0 الطرح — اثنان الطرح — أربعة سبعة — سبعة ثمانية — ثمانية — ثمانية عشرة — عشرة اثنا عشر — اثنا عشر أربعة عشر — أربعة عشر ستة عشر — ستة عشر اجد العدد 0 في الطرح الطرح ل 12 — 12 الطرح ل 0 — 0 الطرح ل 4 — 4 الطرح ل 17 — 17 الطرح ل 102 — 102 الطرح ل 17 — 0 0 + تسعة عشر + 0.
22| القطط التي لم يتم شطبها هي القطط التي ما زالت بحاجة إلى غسلها | مستويات الصعوبة المستوى ١ استيعاب المفاهيم التمارين 1- 4 |
|---|---|
| واسألهم عما إذا كانت هناك طرق أخرى لتمثيل الصفر | حل المسائل بناء فرضيات التمرين 27 اجعل التلاميذ ينظروا إلى التمرين 27 |
التمرس في الجمع والطرح الدقة تزداد صعوبة التمارين مع تقدم الدرس ومع ذلك، قد يتباين تفكير التلاميذ الفردي خلال عملية الممارسة الموسعة.
3