| يَطَّوَّقونَه وهي قِراءَةُ مُجاهِدٍ ورُويت عن ابنِ عبّاس وعن عِكرِمة | اهم العبر والدروس المستفادة من القصة هي الوحدة في العمل، وسماع اراء الاخرين والعمل بها، وايضا نستفيد من قصة الحمامة المطوقة شكر من يقدمن لنا المساعدة في المصائب والمشاكل التي نقع بها في حياتنا، وايضا يجب العمل بالوحدة كي نتجنب المشاكل، وكذلك مرافقة الاصدقاء الصالحين لتقديم لنا المساعدة في وقت المشاكل |
|---|---|
| متابعي وزوار موقع التعليم الجزائري الأوفياء أهلا وسهلا ومرحبا بكم اكتشفنا أنك تقوم تستخدم برنامج أو اضافة لمنع الاعلانات على المتصفح الخاص بك، نحن نستخدم الاعلانات في موقعنا من أجل تمويل إنشاء المحتوى وادارة الموقع واستمراره ، اعلاناتنا غير مزعجة و لا نستعمل اي صفحات منبثقة تعيق التصفح ،لذلك سيتوجب عليك توقيف اضافة منع الإعلانات في متصفحك أو اضافة موقعنا الى قائمة المواقع المسموحة من أجل مواصلة تصفح الموقع |
التحليل النقدي q أهمية الموضوع : الموضوع غني بالقيم والاتجاهات الإيجابية التي يحتاجها الطالب لبناء شخصية سوية متعاونة وحكيمة ، فالملك لا يترفع عن الفيلسوف ، والفيلسوف لا يبخل بعلمه وأدبه عن المسئولين ، ويقدمه في قالب قصصي موحي غير مباشر.
7| ويقسم كاتب القصة الأدوار على أبطاله ، الفراب سلبي في موقفه يكتفي بالمشاهدة والصياد طامع في صيد ، فرح به ، حزين على فقدانه ، والحمامة المطوقة ، متزنة حكيمة ، تؤثر صديقاتها على نفسها ، وهي التي تمثل القيم والمثل في القصة | فَلمَّا رأى الغراب صُنع الجُرَذ وتخليصَه الحمام، رغب في مصادقته، وقال: ما أنا بآمنٍ أن يُصيبني ما أصابهنَّ، ولا أنا عن موَدَّة الجرذ بغَنِيٍّ، فدنا من جُحره وناداه باسمه، فقال له: مَن أنت؟ قال: أنا الغراب، كان من أمري كيت وكيت، فلمَّا رأيتُ وفاءك لأصدقائك رغِبتُ في إخائك، وجئت أطلب ذلك منك؛ فقال الجرذ: ليس بيني وبينك سبيلُ تواصُل، وإنما ينبغي للعاقل أن يلتمس من الأمور ما يرجو دَرَكه، ويتركَ طلب ما لا يقدر عليه؛ لئلا يُعَدَّ جاهلًا، كرجل أراد أن يُجريَ السفُن في البرِّ، ويجُرَّ العَجَل على الماء، وليس إلى ذلك سبيل، وكيف يكون بيننا سبيلُ تواصُل! والطّاقُ : ما عُطِفَ من الأبنِية ج : طاقاتٌ وطِيقانٌ فارسيٌّ معرَّب كما في الصِّحاح |
|---|---|
| ثم إن الجرذ أخذ في تقريض العقد التي كانت فيها المطوقة، فقال له: ابدأ بتقريض عقد سائر الحمام قبلي وانصرف إلي بعد ذلك: فأعادت ذلك عليه مراراً —وهو لا يلتفت إلى قولها- فلما ألحت عليه قال لها: قد كررت علي هذه المقالة كأنك لا تهمك نجاة نفسك، ولا ترين لها عليك حقاً | ما رأيك في قول المطوقة على ضوء النص القرآني ؟ q أدخل كلمة المقادير في جملة من تعبيرك لتحمل معنى يغاير ما ورد في العبارة السابقة |
لم فضل الكاتب التعبير الأول ؟ q ما علاقة أن تمل وتكسل بما قبلها ؟ q أن تمل وتكسل ، أن تكسل وتمل.
3