כובע קסמים. הקראת סיפורים לילדים מאת הסופרת לאה גולדברג

מושגים מרכזיים: מציאות, דמיון, כובע קסמים אומר לתלמידים להסתכל על מילות השיר שמופיעות בבלוג ולקרוא את השיר בקריאה דמומה
אחבוש אותו ואומר, למשל: "כובע, עשה שאני אגדל! משימה אישית לכל תלמיד: נשמיע את השיר המולחן ביוטיוב אך המורשת האמיתית של היוצרת המחוננת היא נכסי צאן ברזל שמלווים אותנו במשך דורות ונשארים עדכניים, ויעיד על כך לדוגמה כל מי שמבקר כיום בשעת סיפור או זמירות בגן

גולדברג

כובע קטן, מקושט נוצה, העושה כל מה שאני רוצה.

12
גולדברג
אפתח את השיעור בחזרה על סיכום השיעור הקודם
גולדברג
אֶחבּוש אוֹתו ואומַר למָשָל: "כּובע, עשׂה שֶאני אגדל! אילו היה לכם כובע קסמים, מה הייתם מבקשים? שיקולי דעת דרך כתיבת המשאלות האישיות התלמידים יפתחו מודעות אישית לעצמם ולשאיפות שלהם
כובע קסמים
מתי אנחנו מקבלים מתנות האם רק בימי הולדת ואירועים מיוחדים? בין הקלאסיקות ששרים עד היום בגנים אפשר למצוא את "שיר ליקינטון", "הדב הצהוב", "ברווזים", "מה עושות האיילות", "שיר ההפלגה" ועוד ועוד
שיקולי דעת כאשר התלמידים יקראו את השיר בקריאה דמומה, הם יוכלו להתרכז במילות השיר בספר שיצא לאור ב-1959, לאגוזים יש יכולת פלאית לפתור בעיות לגיבורי העלילה בחרוזים, וללמד גם כמה מבוגרים משהו על ערכו של הכסף
כדאי להמשיך להאזין לסיפור עד הסוף החכם והמפתיע מציאותי- כתום דמיוני- צהוב "כל הימים כל הימים חולמת אני על כובע קסמים" "כובע קטן מקושט נוצה העושה כל מה שאני רוצה" האם קיים כובע כזה במציאות? ואמא בערב כבר לא תאמר: "לכי לישון כבר מאוחר! ואם יהיה לי בים עצוב, אומר לו: "כובע, הביתה שוב! ומסביבי ישבו חברים ואני אספר להם סיפורים, ואיש לא יעז להגיד לי עכשיו: "שוב היא בודה סיפורי כזב! רעיון מרכזי: בשיר "כובע קסמים" מתוארים מצבי מציאות ומצבי דמיון

גולדברג

כמו כן, נציין לתלמידים שהיא מופיעה על השטר החדש של 100 ש"ח ונקרין להם את התמונה של השטר כדי להמחיש.

מערך שיעור 2
וודא שהשורה שבחרת לא נרשמה על ידי תלמיד אחר
הקראת סיפורים לילדים מאת הסופרת לאה גולדברג
מה מיוחד בכובע של הילדה? גוף אשאל את התלמידים מי מכיר את השיר? פתח את הקובץ המשותף ב-
כובע קסמים /לאה גולדברג
משימה בכתה: בחרו בית אחד בשיר והדגישו בצבע מה דמיוני ומה מציאותי