פסיכולוגיה התפתחותית. פסיכולוגיה התפתחותית

פרויד טוען שמקור ההתנהגות היא בהפרעות הנפשיות הקשות של הילד פרויד טוען שמקור האלימות הוא בתודעה פרויד טוען שהאדם מונע מדחפים וכי מקורם בתת המודע שלו בתיאוריה של פרויד אין הסבר להתנהגות שכזו מיכאלה אימו של שי בן השנה הגיעה להדרכת הורים כשהיא מאוד מתוסכלת מכך ששי לא יוצר אינטראקציות חברתיות עם בני קבוצת השווים היא תינוקת ומחבואים זה הדבר האחרון שמתחשק לה לעשות כרגע פעולות המשחק המורכבות אינן תואמות את המחשבות והרגשות שלה טליה ורוני תאומות בנות שנתיים, משחקות יחד במקל מטאטא
עפ"י פרויד, מהי מקור ההתנהגות? ההורים שלו תמיד יהיו שם והוא לוקח אותם כמובן מאליו חבריו מעניינים יותר ולכן הוריו הופכים שוליים אליאב לא אוהב את הוריו בני קבוצת השווים הופכים משמעותיים יותר עבור אליאב בגיל זה רון רוצה לשחק עם אחותו בת השנה מחבואים עפ"י השלב ההתפתחותי בו שי נמצא, האם הדבר נמצא בטווח הנורמה? הוא נורא כועס עליה שהיא לא מקשיבה לחוקי המשחק

פסיכולוגיה התפתחותית

כל התשובות נכונות היא נמצאת בשלב התפתחותי מוקדם מדי, היא עדיין אינה מכירה את העובדה שיכולה לעשות משהו שונה ממנו.

24
פסיכולוגיה התפתחותית
פסיכולוגיה התפתחותית
לא, בגיל שנה מצופה ממנו ליצור אינטראקציות חברתיות עם בני קבוצת השווים כן, בגיל זה הילד עדיין משחק "ליד ילדים" והאינטראקציה היחידה שלו היא לחטוף להם משחקים מהיד כן, הוא בגיל בו בני קבוצת השווים הם כמו אוויר עבורו לא,בגיל זה מצופה ממנו לדעת לחלוק ולשתף את בני קבוצת השווים במחשבותיו וברצונותיו אליאב הגיע לכיתה א' וחיש מהר הכיר חברים חדשים, החל להיפגש עימם אחר הצהריים והעדיף את השהות עימם על פני השהות עם בני משפחתו והוריו בפרט
פסיכולוגיה התפתחותית
רוני אומרת שמקל המטאטא הוא רובה ואילו טליה מתעקשת שהוא מקל של מכשפה

פסיכולוגיה התפתחותית

.

18
פסיכולוגיה התפתחותית
פסיכולוגיה התפתחותית
פסיכולוגיה התפתחותית

פסיכולוגיה התפתחותית

.

26
פסיכולוגיה התפתחותית
פסיכולוגיה התפתחותית
פסיכולוגיה התפתחותית