| כך אני לא "מבזבזת" את שיעורי הזום על הסברים ואני יכולה באמת לערוך עם הילדים פעילויות מהנות אחרי שהכירו את תוכן השיעור | מכיוון שהילדים לומדים בכיתה א', לא התייחסתי ללמידה המקוונת במהלך תקופת הקורונה |
|---|---|
| אני החלטתי, אם כבר "יום מהסרטים", אז למה לא "יום סרטי וולט דיסני?! כָּל הָרְגָשׁוֹת שֶׁלָּהּ הִתְעַרְבְּבוּ, וְעַכְשָׁו הִיא לֹא יוֹדַעַת אִם הִיא כּוֹעֶסֶת, שְׂמֵחָה וְאוּלַי עֲצוּבָה | ההתייחסות היא לאחריות הלימודית והאחריות החברתית |
הילדים הכירו את הסכמה של תרגילי כפל קבוצות X כמות בכל קבוצה ולאחר מכן היו צריכים לזהות האם המצב מתאים לכפל, להסביר, ולאחר מכן לכתוב… אז גם אתם שברתם את הראש לגבי איך להעביר שיעורי תורה מרחוק? אולי ילדיכם יוכלו לעזור לה להבין מה קורה לה ולהירגע? למרות כל האמצעים שהכרתי, אני עדיין מעדיפה סרטונים קצרים, שהילדים יכולים לצפות בהם כהכנה לקראת שיעור הזום.
16| מפלצת הצבעים של המאיירת והסופרת אנה ינס מציע לילדים צעירים כלי פשוט ומוחשי, צבעים, כדי להתמודד עם דבר מסובך ומופשט, רגשות | מִפְלֶצֶת הַצְּבָעִים, רַב־מֶכֶר בֵּינְלְאֻמִּי מֵאֵת הַמְּאַיֶּרֶת וְהַסּוֹפֶרֶת אָנָה יֵנָס, מַצִּיעַ לִילָדִים צְעִירִים כְּלִי פָּשׁוּט וּמוּחָשִׁי — צְבָעִים, כְּדֵי לְהִתְמוֹדֵד עִם דָּבָר מְסֻבָּךְ וּמֻפְשָׁט — רְגָשׁוֹת |
|---|---|
| אתם יכולים להוריד את הקובץ שלי ולהוסיף את שמכם ושם התלמיד | לקראת פורים החליטו בבית הספר שלי לעשות "יום מהסרטים" |
| כל הרגשות שלה התערבבו, ועכשיו היא לא יודעת אם היא כועסת, שמחה ואולי עצובה? הסיפור מזמין ילדים והורים לשוחח על רגשות, לתאר אותם, לעשות בהם סדר וכך גם לשלוט בהם | הנה כמה רעיונות כדי להכנס לאווירה הלימודית בדרך קלילה ומהנה |
|---|---|
| מִי יַעֲזֹר לַמִּפְלֶצֶת הַחֲמוּדָה לְהָבִין מָה קוֹרֶה לָהּ וּלְהֵרָגַע? הכנת חוברת: "עלינו לכיתה ב', הנה כמה דברים שאנחנו יכולים לעשות לבד" | גם אתם בגילי ועדיין אוהבים את סרטי וולט דיסני? |